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課堂點滴
最新校園資訊
受疫情影響，幼稚園在停止面授課堂期間，需要運用其他模式讓兒童在家中學習。我們慶幸幼稚園業界擁有投入及專業的團隊，即使面對前所未有的衝擊和挑戰，仍然保持積極樂觀的心態，彼此扶持。大家憑着對幼兒教育的熱忱，發揮無限創意，設計富趣味的學習活動，並協同家長的力量，幫助兒童維持學習興趣和促進身心發展。
受疫情影響，幼稚園在停止面授課堂期間，需要運用其他模式讓兒童在家中學習。我們慶幸幼稚園業界擁有投入及專業的團隊，即使面對前所未有的衝擊和挑戰，仍然保持積極樂觀的心態，彼此扶持。大家憑着對幼兒教育的熱忱，發揮無限創意，設計富趣味的學習活動，並協同家長的力量，幫助兒童維持學習興趣和促進身心發展。
幼小班幼兒兩歲入學，從哭啼中慢慢適應學校生活。老師著重與幼兒建立關係，關心幼兒的身體及飲食，習成良好的生活習慣。還有，初步與幼兒培養的聽說、自理、社交等各方面能力，讓他們逐漸加入群體之中，參與學習活動。
幼兒班幼兒日漸成長，具備基礎感知運動能力。老師透過設計一些遊戲活動，讓幼兒學習運用感官探索（視覺、聽覺、嗅覺、觸覺)，認識新事物和發展多元智能，以及與同伴享受遊戲的樂趣。
低班幼兒踏入四歲，能力增長不少。老師透過專題研習、模擬遊戲、參觀活動、科學探索等，擴闊幼兒的生活經驗。此外，幼兒的語文能力持續發展，在良好的聆聽和說話能力基礎上，豐富讀、寫的經驗。
高班幼兒五歲以後，技巧漸趨熟練。因此，學習更著重於發展幼兒的創意思維、探索發現、溝通表達、與人合作、關愛他人等。老師安排多元化活動、提供多樣的材料，增加幼兒的學習經驗，為以後升學作好準備。
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